ÖĞRENCİ ADI SOYADI: RABİA YÜZGEÇ
ÖĞRENCİ NUMARASI:  170911043
BÖLÜM- PROGRAM: ÇOCUK GELİŞİMİ (UZAKTAN ÖĞRETİM)
ÖDEV TESLİM TARİHİ: 01.05.2020/ CUMA 

                                  -GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI-

OKUL ADI: 

ÖĞRETMEN ADI: Rabia YÜZGEÇ

TARİH:01.05.2020

YAŞ GRUBU: 4/5 YAŞ

                                               GÜNE BAŞLAMA ZAMANI

OYUN ZAMANI:  Öğrenme merkezlerinde oyun  oynama 

KAHVALTI –TEMİZLİK:Kahvaltı saatinin gelmesi ile birlikte çocuklara beslenmenin önemi anlatılır ve birazdan kahvaltı yapılacağı söylenir. Lavaboda temizlik ve tuvalet ihtiyaçlarını gidermek için yapılması gerekenler anlatılır ve bu sırada çocuklara rehberlik yapılır. Tek sıra halinde dikkatli bir şekilde yemekhaneye gitmeleri ve yerlerine oturmaları söylenilir ve rehberlik edilir. Yemek kuralları hatırlatılarak kahvaltı yapılır.

ETKİNLİK ZAMANI: “Dört mevsim” isimli bütünleştirilmiş okumaya-yazmaya hazırlık,

Sanat ve Türkçe etkinliği

⋆ “Fasulye çimlendirme ” isimli fen etkinliği        

ÖĞLE YEMEĞİ –TEMİZLİK:Öğle yemeğinin gelmesi saatiyle tek sıra halinde olunur. Lavabo temizlik ve ihtiyaçları rehberlik yapılır. Yemek kuralları anlatılarak öğle yemeği yenilir.

DİNLENME:  

                                      GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI

EVE GİDİŞ:  Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklar eve gider.

                                           GENEL DEĞERLENDİRME

⋆ÇOCUK AÇISINDAN; Çocuklara programdaki davranışlar kazandırılmaya çalışıldı. Yapılan etkinliklerde kullanılan materyaller çocukların ilgilerini çekti ve etkinliğe aktif olarak katılmalarını sağladı. Program çocukların gelişim alanlarına uygun olarak hazırlandı. Fen ve matematik etkinlikte yapılan drama onlara çok ilginç geldi ve  drama oyununda yer almak için sabırsızlandılar.

⋆PROGRAM AÇISINDAN; Planlamada alınan amaç ve kazanımlara ulaşılmaya çalışıldı.
Etkinliklerin gün içindeki dağılımında aktif ve pasif dengesi kurulmaya çalışıldı. Geçişlerin akıcılığına dikkat edildi.
Hazırlanan etkinliklerin hemen her alana hizmet vermesine dikkat edildi.
Etkinlik çeşitliliğine dikkat edildi. Sadece bir etkinliğe değil pek çok etkinliğe yer verilmeye çalışıldı.(Sanat Etkinliği, Oyun Etkinliği, Drama Etkinliği …)

⋆ÖĞRETMEN AÇISINDAN; Çocukların ilgisini çekebilmek için etkinlikler sırasında değişik materyaller kullanmaya ve hazırlanan etkinliğin çocukların ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak hazırlamaya dikkat edildi. Dolayısıyla çocukların ilgi ve dikkati yapılan etkinliklere çekilmede başarılı olundu. Çocukların ilgisini çekebilmek için etkinlikler sırasında değişik materyaller kullanmaya dikkat edildi. Ayrıca hazırlanan etkinlikler çocukların ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak hazırlandı.

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR: cemre, ayaz,  pembe renk

                                -GÜNLÜK EĞİTİM PLANI-

                                                           DÖRT MEVSİM

OKUL ADI:

ÖĞRETMEN ADI: Rabia YÜZGEÇ                                   

ETKİNLİK TÜRÜ: Okuma yazmaya hazırlık, Sanat ve Türkçe Etkinliği (bütünleştirilmiş bireysel etkinlik ve büyük grup etkinliği)

YAŞ GRUBU:4/5 YAŞ

                                          KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

MOTOR GELİŞİM:

Kazanım 4: küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Malzemeleri keser-yapıştırır. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

BİLİŞSEL GELİŞİM:

Kazanım 1:Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Göstergeleri: Nesne/varlığın adını –rengini söyler.

SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM:

Kazanım 14: Sanat eserlerinin değerini fark eder.

Göstergeleri: Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler. Duygularını açıklar.

DİL GELİŞİMİ:

Kazanım 7: Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar.

Kazanım 8:  Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarda ifade eder.

Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

                                                      MATERYALLER

⋆Köpük tabak, parmak boya, fırça, grapon kağıdı, yapıştırıcı, makas

                                                       SÖZCÜKLER

⋆ Cemre, ayaz

                                         KAVRAMLAR

⋆Pembe renk

                                                ÖĞRENME SÜRECİ

   Çocuklar öğretmenin yönlendirmesiyle masalara geçerler. Masalara geçen çocuklara “çizgi çalışması, ilkbahar ve pembe renk” sayfaları dağıtılır. Ardından “bahar dalları” etkinliği için kağıt veya plastik tabaklar, kahverengi, yeşil parmak boya çocuklara dağıtılır. Çocukların fırça veya parmağını kullanarak tabağa dallar yapması istenilir. Tabaklar bu sırada masaya konularak kurumaya bırakılır. Bu sırada İlkbahar ağacı hakkında sohbet ederler. Öğretmen “şu an çevrenizdeki ağaçlar nasıl görünüyor?”diye sorar. Çocukların gözlemlerini aktarmaları dinlenir. Kuruyan tabaklar alındıktan sonra dallara pembe, beyaz graponlar koparılarak yapıştırılıp çiçekler yapılır. Çalışmaların ardından sınıf toplanır minderlere otururlar.

                                                 DEĞERLENDİRME        

⋆Sanat etkinliği yaparken eğlendin mi?

⋆Kolay veya zor gelen kısımlar var mıydı?

⋆Pembe renk hangi renkler karışımı ile olur sence?

⋆Bir yılda kaç mevsim var?

⋆Ağaçlar hangi mevsimde çiçek açar?

                                                       AİLE KATILIMI

Ailelerden; aile bireylerinin hangi mevsimde doğduğu hakkında çocuklarıyla sohbet etmeleri istenebilir.
 

                                     ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

Etkinlikten bir süre sonra, resimli kitaplara/market broşürlerine, ya da bilgisayardan öğretmen rehberliğinde videolar izlenebilir görseller çeşitlendirilebilir ve çocuk ile MEVSİMLER hakkında sohbet edilebilir.

                                                        UYARLAMA

Zihinsel geriliği olan öğrencime, etkinliğin başlangıcını ve tüm safhalarını, göz teması sağlayarak tane, tane iki veya gerektiği kadar tekrarla anlatırım.

                                -GÜNLÜK EĞİTİM PLANI-

OKUL ADI:

ÖĞRETMEN ADI: Rabia YÜZGEÇ

ETKİNLİK TÜRÜ: Fen Etkinliği (Büyük Grup Etkinliği)

YAŞ GRUBU:4/5 YAŞ

                                            KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM:

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.

Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar.

Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

                                                      MATERYALLER

⋆ Birkaç Fasulye Tohumu, Pamuk, Kilitli poşet, bant, Su

                                                         SÖZCÜKLER

                                                        KAVRAMLAR

                                                  ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmen deney için çocukları masaya alır. Bizler de bitki yetiştirelim mi? Diye sorarak dikkatlerini çeker. Ardından deneye geçilir.

MALZEMELER: Birkaç Fasulye Tohumu, Pamuk, Kilitli Poşet, Bant, Su

Öğretmen deneyin hazırlanışını da yaptırır. Hem olayı daha iyi kavramalarını hem de el-göz koordinasyonu ve ince motor becerilerini geliştirmelerini sağlar. Kilitli poşete bir paket pamuk yerleştirilir. Pamuğun arasına bir -iki fasulye tohumu konulur. Pamuğu ıslatmak için içerisine su dökülür. Güneş görebilmesi için bant yardımı ile cama yapıştırılır. Ara-ara su ilave edilir Çocukların fasulyelerle ilgili tahminleri alınır. Sonuçlar gözlemlenir.

                                                    DEĞERLENDİRME     

⋆ Bu etkinliğimizde ne deneyi yaptık?

⋆ Fasulye çimlendirme deneyini beğendin mi?

⋆Sence fasulyelere ne olacak?

⋆ Daha önce böyle bir etkinlik yaptın mı?

                                                        AİLE KATILIMI

Evde çocuklarıyla birlikte “Fasulye Çimlendirme Deneyi” yapmaları istenilir.

                                     ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

Etkinlik sonrası fasulye büyüme aşamaları fon karton üzerine görsel çalışma yapılabilinir.

“Fasulye Çimlendirme Etkinliği Çalışmaları”

                                                

                                                     KİLİT POŞET, FASULYE TOHUMU VE PAMUK

FASULYE  GELİŞİMİ

👀 HAZIRLAYAN; 

RABİA YÜZGEÇ 👀